一位老师，何以连续四年荣获“学生最喜欢的老师”荣誉称号？在华中科技大学附属中学的三尺讲台上，坚守35年的胡运珉老师。用扎实的教研功底、温润的育人初心以及“妈妈式的关爱”照亮无数学子的求学之路，成为他们心中的引路人与心灵港湾。
▲2024年11月21日，附中建校70周年汇报晚会暨2023-2024学年度学生最喜欢的老师颁奖仪式，学生给胡运珉老师献花
笔耕不辍的“点灯人”
“治学扎实严谨，待生循循善诱，耐心、细心、用心、贴心”，这是学生对胡老师的一致评价，也是她三十余年教学生涯的真实写照。对待教学工作，胡老师总是一丝不苟，她从不用网上下载的现成课件，每一个课件都要结合学情反复打磨。从知识点的排布到史料图片的选取，从课堂提问的设计到拓展资料的补充，每一处细节都凝聚着她的心血。
▲胡运珉老师赴帮扶学校送教
课堂上的胡老师永远精神饱满，面对复杂的历史脉络，她擅长用“结构梳理+逻辑分析”的方式拆解知识点，比如讲中国古代制度演变时，会画出清晰的脉络图，标注出不同朝代制度的继承与革新；分析近代化进程时，她还时常抛出开放性问题，带着学生在思考中理解历史本质。
胡老师始终以“学高为师”为信念，将对专业的敬畏之心化为沉甸甸的责任。从教以来，她从未停止学习的脚步，坚持系统研读学术经典，如钱穆的《中国历代政治得失》《宋明理学概述》《阳明学述要》，黄仁宇的《中国大历史》，徐中约的《中国近代史》，李工真的《德意志道路——现代化进程研究》，冯天瑜的《中国文化生成史》《中华文化史》等著作。同时，她也积极利用线上资源，聆听名家公开课，如浙江大学董平教授的《王阳明心学》，北京大学阎步克、邓小南、张帆等教授讲授的《中国古代史》《中国古代政治与文化》，华中师范大学彭南生、朱英、刘伟教授主讲的《中国近代史》，以及中国人民大学徐之明教授的《大国兴亡》等课程，不断拓展知识视野，持续更新教学内容，为学生带来更丰富、更具深度的历史课堂体验。
教研领航的“引路人”
胡老师将这种持续深耕的治学态度，转化为丰硕的教研成果。2023年，她荣获“华中科技大学师德先进个人”称号。截止目前，她累计发表杂志期刊论文42篇，内容涵盖试题评析、复习策略、备考指导、时政热点等多个方向。其中，多篇论文发表于国家级核心期刊《历史教学》，包括《求真、求实与我们的困惑》（2007年第9期）、《激情：探索历史的动机——李工真教授访谈录》（2008年第2期）、《世界科技中心是如何转移的——2006年高考四川卷第39题质疑》（2008年第3期）；值得一提的是，《激情：探索历史的动机——李工真教授访谈录》是她受邀与武汉大学历史教授李工真面对面采访成果，《怎一个难字了得——我看2009年全国文综卷Ⅰ历史试题》还被《中学历史教学参考》（2009年第7期）、人大报刊复印资料《中学历史、地理教与学》（2009年第10期）接连全文转载。这些成果均源于她对教学实践的持续思考，不仅为学生备考提供专业指导，也为学术界带来广泛影响力。
▲2023年胡运珉老师在学校教研组活动中发言
2020年12月，华科附中与临翔区一中、通山一中、应城一中、施甸二中联合开展“两省五校，线上备考”校际交流活动，胡老师承担了历史学科备考讲座重任。在武汉市2022年普通高中优质资源共享计划——精品课程开发和实施系列活动中，胡老师主讲的课程《儒家流变——中国传统文化主流思想的演变》获得一致好评。作为学校教研组的骨干力量，胡老师始终把带动青年教师成长视为己任。她常说：“教研组是个整体，年轻人成长起来，学科才能有活力。”2021年10月、2022年4月她先后主讲《看清脚下路，坚定前行路》《基于知识结构、逻辑关系、核心素养的文本解读》两场讲座，为青年教师成长提供了宝贵范本。
▲胡运珉老师给学校中青年教师作专题报告
在她的指导下，组内青年教师快速成长，宗海曼老师在2022年湖北省中学历史“以学为本”优质课堂教学设计案例展评中荣获一等奖，林志强老师、朱宇老师分别在东湖高新区2022年第四届、2024年第五届“逐光杯”目标课堂优质课比赛中获得一等奖，用实打实的成绩展现了“青蓝相继”的育人成效。
师心传韵的“筑梦人”
“周末我就在办公室等你们，有问题随时找我。”尽管不是班主任，胡老师也习惯利用周末时间在办公室“守株待兔”，耐心解答学生的每个疑问。这份全身心地投入，结出了丰硕的果实，她所带班级的高分率和一本上线人数常年名列前茅。
▲胡运珉老师与学生校园留念合影
2009年，她的学生高作楠摘得武汉市文综状元，现已成长为华中科技大学一名优秀的青年教师；许愿、张代蕙、魏子敏等一批学生因热爱她的历史课而选择历史专业，如今在教育岗位上传承着她的育人理念，于尚波同学本科考取武汉大学历史专业，后在中国人民大学读研，今年凭借优异表现入职人民日报社。
▲2018年高考前夕在喻家湖边和学生谈心（该生600多分考入华中师范大学，现于复旦大学读研）
相伴成长的“守护者”
对学生的守护，不仅在学业上，更体现在生活的细微处。2020年疫情期间，高三学生彭均睿因母亲病逝陷入人生低谷，拒绝上网课，也断绝和所有人的联系。胡老师急得睡不着觉，每天给她发QQ消息，默默陪伴她度过最难熬的时光。
复学后，她的办公室成了彭均睿的“避风港”，问问题、背书、谈心成了常态。高考当天，她担起了“妈妈”的角色，坚持给彭均睿送考，并在办公室安排她午休，叫醒她去参加下一场考试。那年夏天，彭均睿以620多分的成绩如愿考入北京外国语大学。
▲2021年胡运珉老师和彭均睿的合影
这份“妈妈式”陪伴并未因毕业终止。2021年彭均睿考入北外后没多久就萌生了退学的念头。电话中，彭均睿说：“实在太想家，想复读考个离家近的学校，还能多陪陪外婆。”
挂掉电话后，胡老师心里一直惦记着这事儿。接下来的三个月，胡老师几乎每天都要和彭均睿通个电话，小心安抚，耐心分析利弊，一点点帮助她重拾信心，积极融入大学生活。2021年寒假，彭均睿积极回母校分享学习经验。当看到曾经那个把自己封闭起来的孩子，恢复了往日的朝气，胡老师打心底里开心。
“说真的，胡老师，每次我看到您（哪怕是名字）；我想到您啊，我的心中就有一种无法抑制的涌动，从心底往上涌！”一条QQ短信带来了好消息，今年，彭均睿从北外顺利毕业，不仅获得文学、法学双学士学位，还辅修了北京大学的经济学，并优异的成绩通过英语专业八级考试，现已被北京一家单位外派到沙特阿拉伯工作。
▲2022-2023学年度学生最喜欢的老师颁奖仪式，最后一排右6为胡运珉老师
从一位普通老师，到获评附中“十佳教师”，再到连续当选学生最喜欢的老师，胡老师的每一份荣誉，都深深镌刻着她对教育事业的执着与坚守。
“教育是慢事业，要像打磨历史细节一样呵护学生。”35年杏坛耕耘，胡老师以扎实的课堂诠释“授业”的真谛，以丰硕的教研践行“解惑”的担当，以温暖的陪伴传递“传道”的温度。在学生们心中，她既是良师，亦是益友，更是永远的“妈妈老师”。这盏在无数清晨亮起的灯，温暖而坚定地照亮了一代代学子的成长之路。
